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那些年,我们一起追过的大主赛

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【开栏的话】
        四川省大学生主持人大赛已成功举办了四届,作为省教育厅主办的专业学科竞赛,大赛权威专业、覆盖面广、社会关注度和参与度高。四年来,大赛为省内高校间的学科交流互动搭建了平台,为播音与主持艺术专业学生成长提供了舞台。四年来,众多优秀学子经过比赛的淬炼,以大赛为起点走向了更高舞台。大主赛官方微信公众号推出系列专栏《那一年,我参加过的大主赛》,邀请历届比赛中涌现出的优秀选手,为大家讲述他们参赛的心路历程和与大主赛的不解情缘。
        今天为大家讲述的是第一届大主赛一等奖获得者、四川音乐学院国际演艺学院陆奎帆;第四届大主赛一等奖获得者、四川音乐学院国际演艺学院四川江锐锋。
01
陆奎帆
        大家好。我是四川音乐学院国际演艺学院播音与主持艺术系的陆奎帆,非常荣幸能够以一个“过来人”的身份和大家分享我与大学生主持人大赛的不解之缘。每年报名大学生主持人大赛并被组委会选中的同学们,应该从小到大都是被叫做别人家的孩子。2016年参加主持人大赛时我已上大三,其实在那之前我参加过不少主持比赛,但大多都没拿到理想的名次。而那次比赛,不知是运气好,还是在之前的多次失败中吸取了经验,亦或是量的积累发展到了质的变化,终于如愿以偿,取得了骄人的成绩。也是这次如愿以偿,成了我生命中一个重要的符号。
那些年,我们一起追过的大主赛
我与大主赛 
        毕业后的我虽没有从事播音主持工作,但后来被美国约翰霍普金斯大学研究生院录取时,被各大公司发offer时,这一次的比赛经验和收获绝对推波助澜,让我走的更远。大学生主持人大赛给我的不仅仅是一个名次和一张奖状:来自天南海北的选手们给我提供了多面镜子,照出了自己的不足;评审们专业的点评让我在不断深挖和挑战自己的过程中发现自己的能力远远不够,于是开始主动去储备新的知识;高压的竞争机制和新颖的比拼环节拓展了我的思维,从而让我能在未来接住更大的盘面和更多的挑战……
        在比赛开始前,每位选手都会感到不安和紧张,不知自己是否能够取得理想的成绩,但我想说的是,今天你出现在大学生主持人大赛的选手名单里,就已经比大多数人多做对了那么一点。无论比赛的结果如何,你从一个城市来另一个城市来参赛的魄力和决心、你在舞台上那一个个看似简短的背后却付出太多的节目、你即兴评论时大胆发言、舍我其谁的勇气……这每一份的努力和突破,最终都会让我们脱颖而出。
        从孩童到少年,从小学到大学,我们的人生已经过去二十多年。《达摩流浪者》中有这样一句话, “永远年轻,永远热泪盈眶”。 每个人可以选择不同的方式来度过自己的青春。是选择平凡平庸还是奋强奋斗,是选择安乐享逸、惶惶终日还是指点江山、中流击水,各位优秀的少年们的心中一定早已有了答案,让我们在大学生主持人大赛的过程中一起享受成长与拼搏的美好吧!
那些年,我们一起追过的大主赛
02江锐锋
        个人简介:四川音乐学院国际演艺学院播音与主持艺术系2017级播音与主持艺术专业,曾在核心期刊发表论文两篇,曾荣获四川省教育厅“四川省第四届大学生主持人大赛”一等奖;四川省电视艺术家协会“第三届四川省电视主持新秀大赛”社教组亚军;江苏广播电视总台“2019未来金话筒全国大学生主持人大赛”二等奖;第十五届“向祖国汇报中国文艺盛典四川选区总评选”主持类一等奖;江苏广播电视总台“2018未来金话筒全国大学生主持人大赛”融媒体组三等奖等。
 
那些年,我们一起追过的大主赛
我与大主赛
        回顾大学四年,我数次代表学院参加国家级省级专业赛事。从大一差0.3分进入决赛到大二获得一等奖,一年时间我抓紧每一个实践的机会锻炼自己,也在后续各参赛阶段获得了比较满意的竞赛成绩,再到今年参与主持千万人次收看的中央广播电视总台五四特别节目8小时云直播,特别感谢播音与主持艺术系各位老师的倾囊相授,让我有底气有能力去把握每一次机会,让我从“专业小白”逐渐成长为可以独当一面的预备役主持人。
        播音与主持艺术专业是一门实践性极强的专业,且专业所有理论知识均是在实践中总结提炼而出。大学生主持人比赛,无疑是为我们大学生提供了极佳的实践平台。下面我将结合自己的竞赛经历,说一说大学生主持人比赛的赛前准备,力求为师弟师妹们赛前准备提供“浅显经验”,以增强竞赛实力。
 
备战大主赛
        首先,须明确大学生主持人大赛的比赛内容:  
        1.自备环节:该环节主要由自我介绍、自备模拟主持、才艺展示构成。不同比赛会有相对应的调整,主要考察选手是否具备“有稿播音(主持),锦上添花”的素质。也意在考察选手的形象、基本功、专业素质、表现力、心理素质等。
        2.即兴环节:该环节主要由新闻播报、即兴模拟主持、即兴双人主持、即兴评述、现场报道、即兴演讲、即兴辩论、即兴采访等赛点构成。不同比赛会有相应增减,主要考察选手是否具备“无稿播音(主持),出口成章”的素质。也意在考察选手即兴口语表达能力、协作能力、应变能力、心理素质等综合素质。
        明晰了主持人比赛的比赛内容之后,我们应该如何准备大学生主持人大赛?首先,夯实基础能力:“高楼大厦平地起”,必须要重视基础训练。笔者通过自身参赛经历所见,总结了以下选手存在的共性基础问题:
        1.语音不规范:由于受西南地区方言音和其他方言音的影响,选手在进行有声语言表达时,少数选手出现平翘舌、鼻边音等分不清,舌面音齿尖音严重;大部分选手还出现韵母语音错误;口腔控制不到位:如a音发得扁,er音开度不够。唇舌无力:部分韵母归韵不到位。还存在地方音明显、轻重格式错误、过多使用“嗯”“啊”“呃”等口头语。基于此,笔者认为应当多听多练多做:听《新闻联播》《新闻与报纸摘要》等节目;练普通话语音;做口部操训练。
        2.声音控制能力弱:部分选手在展示时,由于胸腹式联合呼吸法掌握的不好,声音“飘”“浮”“堵”“闷”。男生刻意追求低沉、磁性音色,导致压嗓压喉;女生用声过高,导致话筒出来的声音尖锐刺耳。基于此,笔者认为应当树立正确的声音概念,坚持科学练声,切不可“三天打鱼两天晒网”。气息稳重、吐字清晰才能给受众更好的传达所表达的内容。
        3.掌握备稿能力:备稿是赛前准备中尤为重要的环节,不可忽视。广义备稿是储备,源于日常学习和积累;狭义备稿是运用,是具体到一篇稿件的准备;广义备稿做得越好,狭义备稿效率越高,效果越好。不管是自备环节还是即兴环节,备稿都是极其重要的,它支撑着选手言之有物、言之有理。因此,笔者认为应“读万卷书,行万里路”:通过读,输入大量素材,建立语料库;通过行,体会人生百态,建立丰富的情感储备。由此保障输出内容的品质。
        4.锻炼思维能力:思维和言语表达是紧密联系的,上海戏剧学院吴洪林教授提出主持人言语组织和口语表达的方法:“背、腹、喉、稿,要抓‘体’启动;包、托、接、送,要抓‘点’互动;天、地、人、事,要抓‘核’滚动。”所以,主持能力的高低与思维能力有着密切联系,而即兴环节更是体现主持人的思维优劣。在任何赛事中都会有即兴环节,因此思维能力的锻炼就显得尤为重要,保持良好的状态,语流顺畅,言辞得当,情绪稳定,政治导向明确,有能力规避和应对意外的发生,并能控制节目的发展。
        在2018年的“未来金话筒”全国大学生主持人大赛融媒体组决赛“即兴辩论”环节中,我院2016级播音与主持艺术专业毕业生罗珍抽到辩题“生活在古代更好还是现代更好”的反方“现代更好”,对方辩友说:“科技战争带来的武器是原子弹,可以毁灭人类的一种战争。”,她当即反驳道:“这个你不用担心,因为你生活在中国,中国不会让你体会到原子弹的可怕性。”。能在短时间内反映出这样一句端庄得体、政治导向明确的回击语言,可见其思维能力的强大自如,是专业素质、即兴口语表达能力、应变能力、心理素质的综合体现。有了这样的能力再对比其他选手,专业实力显得尤其突出。
        笔者认为可通过翁如编著的《主持人思维训练教程》一书,进行训练。在完成以上准备后,还需自如肢体控制:要考察节目质量以及主持人的功底如何,副语言在实际应用中是否合理也是一个重要的衡量指标。在节目中,主持人通过体态、表情等的帮助,能更好地体现节目的价值。肢体动作是副语言之一,良好的肢体动作将会帮助稿件的传达,但过于夸张的肢体动作会显得主持人台风不正,过于浮夸,所以在自备环节需要反复磨合肢体动作,让肢体和稿件配合默契,便于传情达意。同时,与节目内容相符合的妆容服饰更能体现选手综合素质和能力。笔者认为应有意识的对肢体进行训练:对镜训练,找到最合适的手势语;录像训练,在镜头里找到合适幅度;对人训练,找到最适宜人观感的动作和妆容服饰搭配。
        综上所述,大学生主持人比赛考察的是一个综合、有机的整体,在夯实基础能力的前提下,掌握备稿能力、锻炼思维能力、自如肢体控制让选手在竞赛时“心中有数”、“脑中有料”、“口中有言”、“外在有形”,提高专业素养、增强竞赛实力。
 
 

作者:国演在线

2020年11月18日



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